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10月31日，王秦豐博士應邀做客天目講堂，在衣錦報告廳為500余名師生代表帶來了“國學與文化自信”專題講座。

校黨委副書記施美紅，浙江省服務業聯合會會長、清華大學中國服務創新研究院院長、博士生導師鄭吉昌出席。校黨委副書記倪建均主持講座。

王秦豐從“什么是國學”“學好國學經典”“讀懂國學概念”“國學與文化自信”四個部分，通過深入淺出、風趣精妙的闡述，帶領大家一起走進國學經典，感受中華優秀傳統文化的博大精深。他對《老子》《論語》《孟子》《大學》《中庸》等五本經典，對道、仁、義、禮、智、信、孝、忠、廉、恥十個概念，作了言簡意賅、通俗易懂的講授。報告內容豐富、立意高遠，融匯古今、貫通中西，邏輯嚴密、旁征博引，感染力強、極富啟迪，令人耳目一新。

王秦豐指出，中國是世界上唯一沒有中斷過文明的國度，這充分證明中華文化具有勃勃生機和旺盛的生命力，我們要對中華文化充滿自信。對中華優秀傳統文化，我們既要有傳承弘揚的使命感和責任感，也要有學習借鑒的胸懷和眼界，還要有創新發展的勇氣和智慧，這樣必能使中華文化再創輝煌，對世界和人類文明作出更大貢獻。

王秦豐還與現場師生親切互動，耐心細致解答大家提出的問題，贏得了在場師生的陣陣掌聲。王秦豐還在現場為書籍愛好者簽名贈書，氣氛熱烈。

倪建均對王秦豐的精彩授課表示衷心感謝，對王秦豐孜孜不倦刻苦鉆研的勤學精神和以傳承弘揚國學為己任的擔當精神表示由衷欽佩。他希望廣大師生進一步堅定文化自覺，向優秀傳統文化學習，堅持古為今用、守正創新，從中華民族的輝煌歷史和國家發展的偉大成就中汲取精神力量，在學習和工作中推動優秀傳統文化實現創造性轉化和創新性發展。

師生們紛紛表示，講座內容使自己進一步堅定了文化自信，今后會更加堅定地從中華優秀傳統文化當中汲取安身立命的精神力量。

講座前，王秦豐還與文法學院教師代表進行座談，分享了自己求學與從教的經歷，鼓勵大家弘揚教育家精神，爭做新時代好老師。

主講人簡介

王秦豐，博士，十三屆全國政協委員。1978年考入中山大學哲學系學習，1982年分配到中央國家機關工作，北京大學博士。長期堅持國學和傳統文化研究，著有《論語與人生》《老子與哲學》《孟子與政治》《韓非與法治》《品讀國學經典》《國學要義》《國學溯源》等。

學習留言板：

中文學科教師  黃文浩

推進中華優秀文化創造性轉化、創新性發展，我們應當把堅持馬克思主義同弘揚中華優秀傳統文化有機結合起來，除了熟讀國學經典外，同時還要進一步結合出土文獻和文物，深挖其中的文化內涵，從而更加有力地推動中華民族現代文明建設。

中文學科教師  楊雷

聯系現實生活，王教授對國學思想的風趣闡述引起全場共鳴。如“什么是‘止于至善’（語出《大學》）？就是在現實工作生活中要使出自己的最大力氣，完成目標任務一定要達到最高水平。”講座讓我們對國學有了更清晰的了解，對學習國學有了更大的熱情，對怎么學習國學也有了明確的認知。學好國學，理解國學，做自信中國人。

漢語言文學專業學生 陳家昊

儒釋道三家一體兩翼之解釋，高屋建瓴。儒家為五谷雜糧，釋家作商鋪百貨，道家比醫病之方，實為獨立個體成長發展不可或缺之要素。漢語言文學專業學子養天地正氣，法古今完人，應勇擔弘揚中華優秀傳統文化之使命，立心立命，開萬世太平，使中華文化屹立于世界民族文化之林。

漢語言文學專業學生 周新瑋

有人問：漢語言文學專業的學子學國學合情合理，那其他的非文科專業的學生是否有深究國學的必要？王老師表示，人活在社會上，就必須與社會產生聯系，這樣才有助于人的全面發展。無論是文科還是理科，學子還是社會人，都有必要研究國學，學得為人的大智慧。辯證地研究國學，有利于我們個人、社會、國家的發展。國學長存的奧秘也在于此。

漢語言文學專業學生 沈嘉怡

王博士強調了讀《論語》的重要性，叮囑我們一定要讀好《論語》。作為當代大學生，深入學習并傳承國學經典，讓國學文化發揚光大，展現獨特魅力，也是堅定文化自信的表現。未來，我希望能通過品讀國學經典，讓自己“腹有詩書氣自華”。

俄羅斯留學生   辣娜

來中國留學是我很久的夢想。這次《國學和文化自信》講座是練習漢語聽力的最好機會。國學經典的引文令人深思，如沒有老師詳細解釋，我還不得不用翻譯軟件聽。世界各國文化是相通的，《論語》中“己所不欲，勿施于人”的理念，在西方經典著作中也有相同的表述，這令我驚訝。最近，我準備對教學計劃做若干修正，不斷提升自己的中文水平，希望能自己看懂《論語》和《道德經》中文原著。

（新聞中心 文法學院）