隨著高等教育由精英化向大眾化普及，以及近年來獨立學院的蓬勃發展，以民辦方式辦學的高等教育教學質量與人才培養面臨著人才市場的嚴峻考驗。為適應社會主義現代化建設和地方經濟發展需要，天目學院制定了人才培養目標，并高度重視教學質量建設，制定青年教師配備指導教師制度，強化教學質量監控，加強教師隊伍建設。
學院領導重視教學質量建設。學院將教學質量建設列為本學年的重要工作內容，教務部也將教學質量監控工作列入學期十大任務之一長抓不懈。學院領導多次召開教學質量建設討論會、全體教師工作大會、任課教師教學研討會等，并實施了導師制，為年輕教師配備指導教師，使其盡快適應工作崗位，提高教學能力。
加強教師隊伍建設，夯實青年教師教學基本功。學院于9月27日開展了青年教師教學技能比賽，九位教師通過比拼分獲一、二、三等獎，其他參賽教師得到了學習提高。9月29日，全院教職工認真學習了胡錦濤總書記給孟二冬女兒的回信，聽取了工程學院秦松濤教授和督導組長羅文進老師的教學經驗和建議，獲益良多。10月7日，學院組織了思想道德修養與法律基礎課的青年教師的試講活動。
落實教學質量監控工作。學期初，由教務部牽頭，學院領導一起參與，分別在04、05、06級學生開課的第一天進行教學秩序檢查，針對檢查中發現的問題進行及時處理。此外，繼續實行聽課制度，分別規定各類人員的聽課次數、范圍、方式。加強聽課管理，要求政治輔導員每周聽課不少于1次；各部門管理人員每學期聽課不少于8次，其中教務部全體成員每學期不少于12次；學院領導、各系（部）領導每學期聽課不少于8次，其中分管教學的院長每學期不少于12次。
（天目學院 范葉青）
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