浙江林學院天目學院法學專業的周林青高興地從學校老師手中接過國家一等獎學金的榮譽證書，這個學年他獲得了12000元的獎學金，一下子成了"萬元戶"。和他一樣，這個星期，浙江林學院2000多名學生先后獲得了200到數萬元不等的獎學金。全校所有學生中，每五個學生就有兩個拿到了獎學金，全校一次性發放獎學金達到400萬元，獎學金發放總額創歷年之最。
"沒想到多參加社會活動也能拿獎學金。"該校工程學院學生小朱學習成績并不是非常優秀，但是他積極參加各類社會活動，積極組織學生開展環境保護、素質拓展等方面的活動，并取得了良好的效果，這個學期并學校授予社會工作獎學金。為鼓勵學生參加科研、文化、實踐等方面活動，積極提高綜合素質，該校設立了科研、社會活動、體育、文娛等多方面獎學金，"只要是人才，不管是哪方面的，都要鼓勵，都能拿獎學金。"該校學生處老師說。
拿到了5000元獎學金，該校生命科學學院的女生小文最想做的就是吃一頓好的，由于小文家境貧寒，上大學的所有的學費都是從親戚那里借來的，為了節約用錢，她的日生活費用不到5元，整天為下個學期的學費而擔憂。"這下子再也不用為下個學期的學費擔心了。"由于獎學金金額大，能拿到高額獎學金成為許多貧困生解決學費的重要途徑，很多同學還放棄到社會上勤工儉學，轉向努力學習，培養綜合素質，他們認為"與其做家教一個月幾百元收入，不如好好學習，好好鍛煉能力，不僅能學習好專業知識，受同學尊敬，還能獲得高額獎學金，這是一舉兩得的好事。"
拿到獎學金后，該校學生沒有出去大吃大喝，許多班級的學生都從自己的獎學金中取出一部分捐助給有關貧困生基金或者貧困山區。部分獲得獎學金的同學還集體倡議獲獎的同學能拿出部分獎學金幫助自己班級里的貧困生，此舉獲得了相當多同學的響應。
作為我省唯一的高等農林院校，該校學生學習勤奮，綜合素質較高。獎學金評選是該校歷年來激勵學生奮發圖強，勤奮學習的有效舉措之一，也是學校幫助貧困學生順利完成學業的重要途徑。學校專門制定獎學金評選管理辦法，每學年對優秀學生和各類獎學金獲得者進行評選。評選過程中堅持公開、公平、公證的原則，所有獲獎學生全部進行一周以上的公示。據悉，除頒發獎學金外，學校還通過提供勤工助學崗位、減免學費、助學貸款、助學金等方式幫助貧困學生完成學業，確保不讓一位學生因貧困而失學。
《教育信息報》2004.12.162版頭條
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