3月27日晚，杭州市臨安區(qū)昌化中學(xué)的報(bào)告廳里上了一節(jié)“科學(xué)味道”十足的特別思政課。
浙江農(nóng)林大學(xué)黨委書記朱斌帶著物理定律和心理效應(yīng)走進(jìn)中學(xué)校園，以“因?yàn)橄嘈牛钥匆姟钡闹黝}，為幾百名高中生，解碼新時(shí)代的成長(zhǎng)密碼。
朱斌書記用三個(gè)關(guān)鍵詞搭建起理解框架：在“預(yù)期之光”環(huán)節(jié)，他揭秘了浙江數(shù)字化改革的成功秘訣；講到“熵減之力”時(shí)，他將物理概念轉(zhuǎn)化為生活智慧，希望同學(xué)們保持定力、學(xué)習(xí)力；最后，他用“知行之道”串聯(lián)起學(xué)生們的未來，把個(gè)人理想放進(jìn)國(guó)家發(fā)展的宏圖中，成為具有創(chuàng)新能力的“行動(dòng)派”。
互動(dòng)環(huán)節(jié)非常熱鬧，學(xué)生們接連拋出犀利問題：“如何用科學(xué)思維破解我的學(xué)業(yè)困局”“青年如何賦能基層創(chuàng)新”朱斌的答案是，“看見未來者終將創(chuàng)造未來”，他強(qiáng)調(diào)在實(shí)驗(yàn)室與田間地頭之間，藏著青年最廣闊的實(shí)踐場(chǎng)，激勵(lì)大家用科學(xué)方法論重構(gòu)認(rèn)知，以躬身實(shí)踐回應(yīng)時(shí)代命題。
課堂尾聲，昌化中學(xué)黨支部書記方學(xué)兵送上寄語：“這場(chǎng)對(duì)話為青春注入理性基因。望同學(xué)們以‘熵減思維’穿透成長(zhǎng)迷霧，以‘預(yù)期創(chuàng)造’繪制人生藍(lán)圖，在時(shí)代的浪潮中譜寫昌化學(xué)子的青春華章。”
這場(chǎng)持續(xù)兩個(gè)小時(shí)的“思維碰撞”結(jié)束時(shí)，同學(xué)們圍著書記追問不舍。有名同學(xué)抱著簽名本，興奮地說：“從來沒想過物理定律還能指導(dǎo)人生，這樣的思政課請(qǐng)?jiān)賮硪淮颍 ?/p>
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